为了更好的把握新中考、新课标的方向，发挥命题研究对课堂教学的导向作用，12月29日下午，温州市道德与法治命题研修班、市徐乃赛“名师送教”工作室以及王小芳名师工作室在平阳县实验中学联合开展了一次命题教学研究活动。

                   闻专家言，悟命题道

承办方有幸请到了浙江省中考命题专家、德清县研训中心副主任嵇永忠老师，为我们阐释新中考、新课标下的教学该走向何方。首先，嵇老师围绕省统考来临之际社会·法治学科的改变从分值、时间、题型、形式、试卷冠名等多角度做出说明，同时展示了浙江省中考评价报告中的高频词，指出立德树人、素养立意是中考的大趋势和大方向。随后，嵇老师围绕命题依据、试题比例、考试难度、开卷or闭卷、情景真实、开放性和探究性、综合性和跨学科命题等几个关键词展开了本次讲座。

嵇老师指出，课标是中考命题的根本依据，教师在研读课标的过程中要关注课程目标、课程内容、学业要求等板块，尤其要重视中考命题的基本依据——学业质量标准。学业质量标准是核心素养本位的学业成就标准，同时也是基于核心素养的行为表现标准。嵇老师还特别细心地示范了教师应该如何阅读学业质量标准。对于个别命题，嵇老师给出了专业的解构解读以及具体转化的例子，并归纳出试题命制过程的几个要点：首先要选择与创设试题情景，情景要有真实性、典型性、适切性、复杂性，其次要围绕一定的梯度进行任务指向的设计与架构，基本上围绕是什么，为什么，怎么做的认知逻辑。

嵇老师特别提到，新版的课程标准中，无论是历史、地理还是法治都强调开放性和探究性，并结合2023年浙江省各地中考卷中开放性任务设计的分析，列举了综合性、跨学科试题的若干情形，总结得出，我们要更加深入的研究课标样题，同时在教学中注意思考如何让学生适应这样的开放性任务，教学设计如何匹配这样的评价趋向。

凝练时光，蓄势生长

          命题培训结束后，工作室成员齐聚一堂，分享此次聆听讲座的收获与感言，大家各抒己见，激烈讨论。王小芳老师对于此次活动总结道：命题的过程中，要特别注意试题的立意、情境的典型性、适切性，注重设问内在的学理及逻辑，关注答案对学习的引领作用。

教而不研则浅，研而不教则空。本次活动让工作室老师深切感受到新课标及新中考方向的把握对于学与教的重要性。使工作室老师们进一步拓宽了命题思路，有利于整体把握新中考命题的方向，为日常的命题练习和针对训练提供了宝贵经验。“光荣在于平淡，艰巨在于漫长”，工作室老师正在用自己踏实前进的每一步，担起辉煌未来的每一天。

                        供稿：温州市第二实验中学 史浩杰